ไทยประกาศเปลี่ยนผ่านสู่หลักสูตรการศึกษาฐานสมรรถนะ

เมื่อวันที่ 22 ตุลาคม 2569 นายอัครนันท์ กัณณ์กิตตินันท์ รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ได้ชี้แจงต่อสภาผู้แทนราษฎรเกี่ยวกับนโยบายของรัฐบาลในการปฏิรูปหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานของไทย โดยนายอัครนันท์อธิบายว่าระบบปัจจุบันซึ่งอิงตามมาตรฐานปี 2551 กำลังเปลี่ยนผ่านไปสู่รูปแบบการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ (Competency-Based Education: CBE) ซึ่งเน้นการนำความรู้และทักษะไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์จริงผ่านการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) แทนการท่องจำแบบเดิม

ระยะนำร่องของหลักสูตรนี้เริ่มขึ้นในปีการศึกษา 2568 โดยมุ่งเน้นไปที่การศึกษาระดับปฐมวัยสำหรับเด็กอายุ 3–6 ปี และระดับประถมศึกษาตอนต้นชั้นปีที่ 1–3 ตามข้อมูลจากกระทรวงฯ รัฐบาลตั้งใจที่จะดำเนินการประเมินผลโครงการนำร่องเหล่านี้อย่างครอบคลุมเป็นเวลา 3 ปี เพื่อวัดประสิทธิภาพก่อนที่จะพิจารณาการนำไปใช้เต็มรูปแบบทั่วประเทศ

สำหรับผู้อยู่อาศัยและครอบครัวในประเทศไทย การเปลี่ยนแปลงนี้ถือเป็นการปรับเปลี่ยนครั้งสำคัญในแนวทางการพัฒนาผู้เรียนของโรงเรียนในท้องถิ่น โดยมุ่งเน้นไปที่ความสามารถในการแก้ปัญหาในโลกแห่งความเป็นจริงมากขึ้น แม้ว่ากระทรวงฯ จะยืนยันการเริ่มใช้ในระยะนำร่องแล้ว แต่ความสำเร็จในระยะยาวของโครงการและกรอบเวลาที่ชัดเจนในการขยายหลักสูตรไปยังระดับชั้นที่สูงขึ้นนั้น ยังคงต้องรอผลจากการประเมินในช่วง 3 ปีนี้ ทั้งนี้ คาดว่าจะมีการอัปเดตเพิ่มเติมเกี่ยวกับกำหนดการนำไปใช้ทั่วประเทศหลังจากเสร็จสิ้นการประเมินดังกล่าว