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Diretor da Triam Udom Suksa comenta pontuações do PISA e estratégia educacional
O diretor da escola Triam Udom Suksa saudou as recentes melhorias nas pontuações do PISA, mas alertou contra a dependência excessiva da preparação intensiva para testes.
De acordo com uma reportagem do Matichon Online em 15 de setembro de 2026, o diretor da escola Triam Udom Suksa abordou o recente aumento nas pontuações do PISA (Programa Internacional de Avaliação de Alunos) da Tailândia. O diretor caracterizou a melhoria como um indicador positivo para a trajetória educacional do país.
No entanto, o diretor emitiu um aviso significativo sobre os métodos usados para alcançar esses resultados. Ele alertou que um foco excessivo em "cursinhos" ou preparação intensiva para testes pode ser contraproducente. Especificamente, ele observou que tais estratégias correm o risco de exacerbar as desigualdades educacionais existentes, pois podem favorecer alunos com maior acesso a recursos de tutoria suplementares, em vez de promover resultados de aprendizagem genuínos e equitativos.
Para residentes e expatriados na Tailândia, este comentário destaca um debate nacional em curso sobre a qualidade e a acessibilidade do sistema educacional tailandês. Embora pontuações mais altas no PISA sejam frequentemente vistas como um marco para o progresso nacional, as observações do diretor sugerem que a abordagem pedagógica subjacente permanece um assunto de escrutínio crítico entre os educadores locais.
Resta confirmar como o Ministério da Educação responderá a essas preocupações ou se haverá mudanças nas políticas curriculares nacionais para equilibrar o desempenho em testes padronizados com uma maior equidade educacional.
