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Il direttore della Triam Udom Suksa commenta i punteggi PISA e la strategia educativa
Il direttore della scuola Triam Udom Suksa ha accolto con favore i recenti miglioramenti nei punteggi PISA, ma ha messo in guardia dall'eccessiva dipendenza dalla preparazione intensiva ai test.
Secondo un rapporto di Matichon Online del 15 settembre 2026, il direttore della scuola Triam Udom Suksa ha affrontato il recente aumento dei punteggi PISA (Programma per la valutazione internazionale degli studenti) della Thailandia. Il direttore ha definito il miglioramento un indicatore positivo per la traiettoria educativa del Paese.
Tuttavia, il direttore ha lanciato un importante avvertimento riguardo ai metodi utilizzati per ottenere questi risultati. Ha avvertito che un'eccessiva attenzione alla preparazione intensiva ai test potrebbe essere controproducente. In particolare, ha osservato che tali strategie rischiano di esacerbare le disuguaglianze educative esistenti, poiché potrebbero favorire gli studenti con un maggiore accesso a risorse di tutoraggio supplementari piuttosto che promuovere risultati di apprendimento autentici ed equi.
Per i residenti e gli espatriati in Thailandia, questo commento evidenzia un dibattito nazionale in corso sulla qualità e l'accessibilità del sistema educativo thailandese. Sebbene punteggi PISA più alti siano spesso visti come un punto di riferimento per il progresso nazionale, le osservazioni del direttore suggeriscono che l'approccio pedagogico sottostante rimane oggetto di un esame critico tra gli educatori locali.
Resta da confermare come il Ministero dell'Istruzione risponderà a queste preoccupazioni o se ci saranno cambiamenti nelle politiche curriculari nazionali per bilanciare le prestazioni nei test standardizzati con una maggiore equità educativa.
