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Le directeur de Triam Udom Suksa commente les scores PISA et la stratégie éducative
Le directeur de l'école Triam Udom Suksa a salué les récentes améliorations des scores PISA, tout en mettant en garde contre une dépendance excessive à la préparation intensive aux examens.
Selon un rapport de Matichon Online du 15 septembre 2026, le directeur de l'école Triam Udom Suksa s'est exprimé sur la récente hausse des scores PISA (Programme international pour le suivi des acquis des élèves) de la Thaïlande. Le directeur a qualifié cette amélioration d'indicateur positif pour la trajectoire éducative du pays.
Cependant, le directeur a émis un avertissement important concernant les méthodes utilisées pour obtenir ces résultats. Il a mis en garde contre le fait qu'une focalisation excessive sur le « bachotage » ou la préparation intensive aux examens pourrait être contre-productive. Il a notamment souligné que de telles stratégies risquent d'exacerber les inégalités éducatives existantes, car elles pourraient favoriser les élèves ayant un meilleur accès aux ressources de tutorat supplémentaires plutôt que de favoriser des résultats d'apprentissage authentiques et équitables.
Pour les résidents et les expatriés en Thaïlande, ce commentaire met en lumière un débat national en cours concernant la qualité et l'accessibilité du système éducatif thaïlandais. Bien que des scores PISA plus élevés soient souvent considérés comme une référence pour le progrès national, les remarques du directeur suggèrent que l'approche pédagogique sous-jacente reste un sujet d'examen critique parmi les éducateurs locaux.
Il reste à confirmer comment le ministère de l'Éducation répondra à ces préoccupations ou s'il y aura des changements dans les politiques nationales des programmes scolaires pour équilibrer les performances aux tests standardisés avec une plus grande équité éducative.
