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El director de Triam Udom Suksa comenta las puntuaciones PISA y la estrategia educativa
El director de la escuela Triam Udom Suksa ha acogido con satisfacción las recientes mejoras en las puntuaciones PISA, pero ha advertido contra la dependencia excesiva de la preparación intensiva para los exámenes.
Según un informe de Matichon Online del 15 de septiembre de 2026, el director de la escuela Triam Udom Suksa se ha referido al reciente aumento de las puntuaciones de Tailandia en el PISA (Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos). El director calificó la mejora como un indicador positivo para la trayectoria educativa del país.
Sin embargo, el director emitió una advertencia importante sobre los métodos utilizados para lograr estos resultados. Advirtió que un enfoque excesivo en la preparación intensiva para los exámenes podría ser contraproducente. En concreto, señaló que tales estrategias corren el riesgo de exacerbar las desigualdades educativas existentes, ya que pueden favorecer a los estudiantes con mayor acceso a recursos de tutoría complementarios en lugar de fomentar resultados de aprendizaje genuinos y equitativos.
Para los residentes y expatriados en Tailandia, este comentario destaca un debate nacional en curso sobre la calidad y la accesibilidad del sistema educativo tailandés. Aunque las puntuaciones más altas en el PISA se consideran a menudo un punto de referencia para el progreso nacional, las observaciones del director sugieren que el enfoque pedagógico subyacente sigue siendo objeto de un examen crítico entre los educadores locales.
Queda por confirmar cómo responderá el Ministerio de Educación a estas preocupaciones o si habrá cambios en las políticas curriculares nacionales para equilibrar el rendimiento en las pruebas estandarizadas con una mayor equidad educativa.
