Le ministre Prasert souligne le rôle de l'humain face à l'IA dans l'éducation

Selon un rapport de Matichon Online du 17 août 2026, le ministre thaïlandais de l'Économie numérique et de la Société, Prasert Chantararuangthong, s'est exprimé sur le rôle évolutif de la technologie dans les salles de classe. Le ministre Prasert a souligné que, bien que l'intelligence artificielle soit un outil puissant, elle ne peut se substituer entièrement aux éducateurs humains.

Au lieu de s'appuyer uniquement sur des systèmes automatisés, le ministre a mis en avant l'importance de l'« apprentissage actif » (Active Learning). Cette approche pédagogique se concentre sur un engagement structuré et axé sur les processus, garantissant que les élèves développent des capacités de réflexion critique par l'interaction directe et l'application pratique.

Pour les résidents et les expatriés en Thaïlande, cette position indique une préférence gouvernementale pour un modèle éducatif équilibré qui intègre la technologie sans abandonner l'élément humain essentiel de l'enseignement. Cette approche pourrait influencer les futures normes des programmes scolaires et la manière dont les outils numériques sont mis en œuvre dans les écoles locales.

Bien que le ministre ait clarifié la position philosophique actuelle du gouvernement sur l'IA dans l'éducation, les détails spécifiques concernant la mise en œuvre de ces cadres d'apprentissage actif dans les différents districts scolaires restent à confirmer. Les observateurs surveilleront la manière dont ces directives se traduiront en politiques scolaires concrètes et si elles auront un impact sur l'adoption de logiciels éducatifs basés sur l'IA au cours des prochains trimestres.