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Les administrateurs d'écoles primaires thaïlandaises s'associent pour améliorer l'apprentissage actif
L'Association des administrateurs d'écoles primaires de Thaïlande et l'Institut de développement académique ont signé un accord pour mettre en œuvre le modèle d'enseignement GPAS 5 Steps.
Le 16 août 2026, l'Association des administrateurs d'écoles primaires de Thaïlande (PAAT) et l'Institut de développement académique (IAD) ont officialisé un partenariat à l'école Rajavinit. Selon un rapport du Thai Post, les deux organisations ont signé un protocole d'accord (MOU) visant à élever les normes académiques et à renforcer les capacités de leadership des administrateurs scolaires.
L'un des points centraux de cette collaboration est l'intégration de l'« apprentissage actif » dans les classes primaires. L'initiative utilise le processus de pensée systématique « GPAS 5 Steps », conçu pour encourager les élèves à réfléchir de manière critique avant d'agir et à développer des compétences efficaces en résolution de problèmes. L'objectif déclaré est de transformer l'apprentissage en classe en une forme d'« immunité vitale », dotant les enfants des outils cognitifs nécessaires pour relever les défis du monde réel.
Pour les résidents et les expatriés en Thaïlande, ce développement souligne un changement dans l'approche éducative nationale vers des méthodes d'enseignement plus interactives et analytiques. Bien que le protocole d'accord établisse un cadre de coopération, l'impact à long terme sur les performances des élèves et le calendrier spécifique du déploiement national de ces méthodes d'enseignement restent à confirmer. Les observateurs surveilleront l'efficacité avec laquelle ces changements pédagogiques seront intégrés dans le programme quotidien des diverses écoles primaires.